八號 小巴

　　有人說，人之所以不懂珍惜是因為習慣了便覺得是不會失去，到失去的時候便會呼天叫地，甚至說要在失去前珍惜，到了那刻其實是在後悔。
　　猶記得中學時期，每天早上懷著睡眼惺忪的狀態去等小巴，小巴站每天都有固定的人潮。排隊的情況是：七時寥寥數人，每隔五分鐘增加三人，七時十五分最高脹，長得至後面的巴士站；小巴由僧多粥少短短十五分鐘變成供不應求。何文田各中學的同學們有的在等同學好友一同乘車回校，有的在等直通車（不駛入何文田村），有的可能純粹在等做隊頭。不論什麼原因，這個小巴站卻成了同學們的集體回憶，至少也是我的回憶。
　　中學六年，幾乎每天也在這裡乘車上學；放學也是乘它回家。上學的車程，與三五知己談天說地，討論老師同學和校政，縱使升班不同，亦有共同話題。昔日同窗，班房各異，校舍一同，便有數不盡的話題。放學時，從中一的立馬乘車回家，中二的完成班務後刀才上車，中三拖著疲憊身驅上車，演變至中四至中六幾乎每天夕陽西下才上車。
　　我還記得放學時的一點一滴：談心事談娛樂消閑事，男孩子不婆媽，不爽便說，不忿便罵。最記得的是和他們一起乘的那程，到我家溫習功課，做專題；當然還有到其他人家中打電玩，一路熱鬧地討論。這些日子，可謂一去不復返。
　　累了便在車上打瞌睡，悶了便在車上玩手機，需要便在車上臨急抱佛腳——溫溫東習習西，在車上的回憶可印證了我的中學生涯。現在，隨著何文田站的落成，不知道它還受不受得住競爭，讓我可以每年都至少一次重拾這種難忘又不捨的感覺。

反北 半月

第一章　人生得一知己死而無憾

　　迎新營完了的九月初，嘉建和子明是異系同學，他們同齡同屆大學，異常投契，更巧合的是他們一同住在一個宿舍。
　　九月初的課堂完後，每晚他們都談天說地。
　　建：咦！你愛隊又贏波喎！
　　明：預左架啦，唔洗睇都知贏硬。喂係喎，你聽日去唔去大Ｏ？去認下女仔，唔好咁毒嘛。
　　建：唔去啦，去完細Ｏ重去大Ｏ？勀啦窮啦，你去玩啦，放心喎，我唔會趁你唔係度整污糟間房。
　　明：放心，信得過你。到時我出pool你唔好話我丫。
　　建：你睇下你個衰樣，出到既，一係個女仔盲既，一係你有特別既「吸引力」。
　　明：衰仔丫！咁講我？（箍頸）
二人玩笑地糾纏一輪
　　建：夜啦訓啦，你就話去camp姐，我聽朝９點堂呀！
隔了一回兒　　
　　明：又話訓？係度玩手機。
　　建：唔係丫，我覆緊我中學女神，我追她三年了。
　　明：嘩！好長情喎，我唔阻你啦，早點睡明天迎接靚女們。
　　建：真膚淺......

大迎新營完的夜晚，明帶著疲憊身軀回宿舍。
　　明：喂呀建！呢幾日有沒有掛住我？
　　建：痴線！冇左你鼻鼾聲嘈著，我不知睡得多麼好！
　　明：你好彩！我好勀，唔叉箍你。說話我識左一個女仔，大家都投契，不過現在我要補充體力，明天記得叫醒我！
　　建：女仔？（明已呼呼大睡）你咁既衰樣都溝到女？
　　建覆完手機然後也淡然睡了。

　　翌晚，建沒有追問明在迎新營的事，也許是太忙和要參加其他學會的活動，回到房間時明亦已睡著了。由於讀中文系的建上的課比社會科學系的明早上課，而晚上課居多的明回到宿舍都基本上只有星期二五和建有機會談天。

臨摹聽車盧主人分析流行曲章法

　　現代粵語流行曲歌詞，在章法鋪排上，亦有與杜甫詩的章法暗合者(1)，如林夕的名作〈春秋〉（2010年，張敬軒主唱），就也出現這種暗合：

１）那夜誰將酒喝掉　因此我講得多了　然後你搖著我手拒絕我　動人像友情深了　我沒權終止見面　只因你友善依然　仍用接近甜蜜那種字眼通電　沒人應該　怨地怨天　得到這結局　難道怪罪神沒有更偽善的祝福

２）我沒有為你傷春悲秋不配有憾事　你沒有共我踏過萬里不夠劇情延續故事　頭髮未染霜　著涼亦錯在我幼稚　應快活像個天使　有沒有運氣再扮弱者　玩失意　有沒有道理為你落髮必須得到世人同意　心灰得極可恥　心傷得無新意　那一線眼淚　欠大志

３）愛若能堪稱偉大　再難捱照樣開懷　如令你發現為你而活到失敗　令人不安　我品性壞

４）（重覆第２）　太沒意思　若自覺這叫痛苦未免過份容易

５）我沒有被你改寫一生怎配有心事　我沒有被你害過恨過寫成情史　變廢紙　春秋只轉載要事　如果愛你欠意義　這眼淚　無從安置

６）我沒有運氣放大自私的失意　更沒有道理在這日你得到真愛製造恨意　想心酸　還可以　想心底　留根刺　至少要見面上萬次

　　為方便講解，筆者將全詞分成六部分。本詞可用一句話道明此篇作品的章法：全詞的鎖鑰句在「愛若能堪稱偉大　再難捱照樣開懷」兩句上面，第1部分構造情境，順敘地把題旨點出；第２部分則把自身情感投射並加以形容；第３部分便是題旨重點強烈的把感覺帶出；第4部分重覆感情且加一句作轉折過渡；第5，6部分道出有什麼「難捱」，有這些「難捱」的感覺才能對比「偉大的愛」，這樣說明下，全詞運意便完全展現。

　　第一部分是寫詞中男主角(我)講得多了，用誰飲酒做開首，沒有清楚說明是「我」還是「你」飲了酒然後搖著手拒絕「我」，形成一個疑點製造出懸念，拒絕了什麼和誰飲酒失言。「我」和「你」依舊地相處，指出失言後沒有改變雙方的相處模式，仍然是以一些固用字眼溝通，看似一切都沒有發生，總結第一部分是道出了「我」對「你」的對求，然而被拒絕後沒有斷絕來往，甚至一切依舊。

　　第二部分是副歌，同時是「我」內心煎熬的表述，對自己說出一些理由和想像，對對方的愛單方面的心灰和心傷，甚至流淚。可是，這一切都是「我」的一廂情願，本應快活像個天使，卻自投羅網地製造痛苦給自己。

　　第三部分雖然短暫，但這一句過渡正正就是整首詞的中心大意，「我」對這種苦戀的表述：若果愛是無私偉大的，無論怎麼難捱也照樣開懷。重點是如果被「你」發現我為「你」而變得頹廢，對「你」做成困擾也是「我」的問題。

　　第四部分是重覆副歌，但在結尾時加了一句：太沒意思　若自覺這叫痛苦未免過分容易作轉折，而且帶出強烈的情感，給自己理由道出這種程度算不上痛苦。

　　然後便到第五、六部分，這兩部分都反覆運用「我沒有......」的句式，雖然不斷道出「我沒有......」的狀態，是「我」明知自己所痛的一切皆來自自己的情感，所以不能怪責於人，便以第一人稱作論，我沒有為你做什麼、我沒有運氣。闡述強烈的單戀情緒，並以春秋作借，這千秋萬世的史書和我現在的情感簡直是「蚊和牛比」。

　　整體而言，本詞不是只有單單的順敘說一個一廂情願求愛不遂的故事，林夕巧妙地利用前後呼應使文字更有畫面，更能打動人心坎。第二部分道出「我」的眼淚欠大志，沉溺現狀而不放眼未來，第五部分卻轉回「如果愛你欠意義的眼淚無從安置」，構成了「我」的心理矛盾。

　　總結所言，本詞是從第一身出發一廂情願求愛的心跡表述，雖然旁人看似無病呻吟，自話自說，然而代入其中，則你我皆有可能墮入這種放不下而自我困惑的境界。最終達致表出「愛若能堪稱偉大　再難捱照樣開懷」的傷悲。最後，本曲何以「春秋」為名呢？以春秋作引借道出對比只是其中一個闡述，「傷春悲秋」才正正是本曲的中心感覺，固此以春秋為題，隱藏傷悲於詞中，是為林夕筆下精妙之處。從此而觀之，本詞鎖鑰句與中心情感共理解，聽歌者方能細嚼林夕詞中佈局，筆下細緻情感的表述呢！

（１）擇自董就雄老師：「歷史與空間：勳業青冥上，交親氣概中」

人非草木 孰能無情？

吳雨霏 Kary Ng - 《人非草木》MV (Full Version)

https://www.youtube.com/watch?v=VWW7MEHo1aI

　　失戀這事情，不一定人人都經歷過。有人因為從相戀到失戀這個落差太大，會感到痛苦傷悲，那麼我們該如何去面對這種痛苦的時刻呢？林夕填下「人非草木」一曲勸勉失戀的人們，他沒有強硬的叫人要去忘記戀情接受現實，但也有安慰失戀者的說話在其中，希望能對失戀者有療傷的功效。
　　詞中以女方作第一身的情感舒發，講述失戀後對男方念念不忘的感覺，利用了「還未......還未......」的句式作首兩句，直白出回憶仍停留在那熱戀美好的時光之中，之後兩句很玄妙地講出此刻心態：「紅塵」、「枯草」，不同的借代使心境形容得更抽象的具體，像是告訴你他的心境，但又不直接告訴你已經放下？還在念念不忙？死去活來？——這正正就是林夕與其他詞人不同之處，他利用多樣的文字詞彙塑造出一個境界，用字用詞精煉細膩使其表達需要聽者細心感受彷如置身其中才能有最深的體會。
　　「還未.......還未.......」的句式只是出現在曲首和中間進入副歌前的心境表達，有趣的是在「還未......還未......」後兩句正正是這個還未的解答方法，即是：問問（還未句式），答答。這樣的呈現方法更深切地表達出失戀者在放下與放不下的瓶頸位那種矛盾和拉扯。
　　此曲的第一段便是以問問答答問問答徊八句作結，道出了失戀後的心境，想到的回憶和如何解決如何放不下。不過還是給了自己「在我升仙得救前，糊塗一次」作藉口繼續沉迷。
　　「心灰了還未碎，心死了還在醉」是本曲的最中心句，整整重複了三次，強調心灰心死後還是放不下的處境。相應的是「不可以沉下去，總可以迷下去」，給了自己繼續留戀的藉口，把沉迷一詞分拆出來，正好反映主角處於放下與放不下的中間位。
　　除了從佈局上看出其中心思想外，更能從字眼上看到其突顯出的矛盾：「春色般眼神」、「升仙得救」、「虔誠地去犯錯」、「訕笑」等等在其他流行曲中難以聽到的字詞對於本曲的情感表達帶來了獨一無二的體會——彷彿不用失戀也能感受到失戀的忐忑。
　　說到林夕詞，除了他的用字精美秀麗外，不得不提的是他句末尾韻，「心」和「感」拼成「憾」、「碎」和「醉」配合得天衣無縫，幾乎每段皆有押韻的情況下聽者繞樑三日，唱者瑯瑯上口。本詞寫於2012年，為林夕信佛後的作品，故必有說理成份。明顯地本曲是透過從失戀者第一身出發，勸勉失戀的人要盡早放下，不要執迷不悟，同時其實自己很清楚如何解決如何接受，然而只是一直給自己藉口。當沉迷完和哭過後，回頭看看其實失戀所做的事證明自己有投迷過愛戀之中，這才是「人非草本，孰能無情」的本義......林夕可能就是想告訴我們失戀時所做的在旁人眼中可能是傻事，但這才正正證明自己有戀過有愛過有感情呢！

童。磡

　　不知不覺住在紅磡已經十六年了，猶記得當時還是呀呀學語的幼稚園生，經過十多年的洗禮，長大成這個庸庸碌碌的黃毛小子。從小學便遷至這兒，親身感受到這裡的變化。
　　搬來時，家旁的只是普通一片空地，現在卻成了公共屋邨二期；以前常光顧的茶樓改建成酒店；紅磡雞蛋仔的鋪位由只有劏房般的大小遷至一個角落鋪，鋪位大了、份量卻不變、人情味依舊，變的只有那租金迫使老闆所調高的售價。
　　最重大的，只由當年抱怨交通不方便，沒有鐵路覆蓋紅磡市區，光是步上紅磡站也最少十多分鐘，十多年來我終於有幸等到鐵路的覆蓋，可是卻換來租金上升，有些舊鋪已打退堂鼓。小學放學後去流連的遊戲卡店結業了；餓了想去「篤魚蛋」，只剩下一間不停轉手的小食店；要是想買遊戲機和遊戲碟，以前還在一家屹立不倒的，只是去年終不敵商業現實結業收場。
　　慶幸紅磡這裡美食雲集，日本代表有外帶壽司、拉麵店、日本料理就座落於寶石戲院旁的明安街；韓風近年來吹襲香港，來自高麗的代表一間接著一間開張，為民泰街這條「食街」添上一番色彩。對！民泰街，十多年來屹立著兩間米線店和一間甜品店，年中無「憂」般營業。當然不少得大集團大字頭的連鎖食肆。
　　在這裡成長十多年，父母親都由黑髮斑斑受歲月洗禮染成現在的黑白混雜，家兄由同一間小學攜我到中學，現在成了香港大學生；家妹由懷中寶貝成長的為文憑試努力的中學生。小時候的玩具箱現在成了佈滿塵埃的寶盒、日新月異的遊戲機，幾乎每一款都收藏在我的床下，每當家母說要扔掉的時候，我都視如瑰寶的留住它們，畢竟它們是我童年的烙印，象徵著我有過過充滿童真的時刻。
　　每個人都擁有自己最美好的時光，無論現實多殘酷，一想到童年時的無知和純真，從跌碰中成長，在失敗中學習，漸漸奠基了餘下的人生。別人看到的樂天，可能是童年時的天真正面的留下來、別人認為的固執，可能是自少就學會堅持。成長路上，人人不同，看到日常中的新聞例子，讓我們明白到幸福並非必然，怨天尤人時倒不如學會知足常樂。每當煩惱時，不妨想想自己的童年時的純真，那時候的我們，可能是一生中最可愛最快樂的時光，遺憾的只是只能夠是回憶長流在腦海中......

吻下來 豁出去 這吻別似覆水

　　大城小事和小城大事皆是林夕的作品，只看歌名也許很容易聯想兩首歌是有關係的。事實亦如此，大城小事由黎明所唱，用男主角的角度去敘述這件「小事」；相反小城大事則由楊千嬅所唱，以女主角出發訴出其失戀傷感。
　　這曲本來是雷頌德和黎明為電影「大城小事」的一幕配樂，而被當時楊千嬅的經理人黃柏高所欣賞建議將其寫作流行曲並十分有信心會成為金曲，果然成為了一首金曲，詞意簡單清晰沒有太多深字。曲是一樣的，但詞卻能夠做到完全相反。最厲害的是能夠配合「大城小事」的框架下寫出歌詞配合主題。
　　背景設定於男女主角本來是一對拍拖很久的情侶，可是因為男主角意外失憶，使女主角的「命數」被改變。男主角已經記不起和女主角的事，但女主角堅持和男主角的美好，導致二人有極端的立場。
　　男主角想不起和女主角的戀情甚至說過「我愛你」也忘記；可是女生的青春彷彿就是愛男方開始，但也是「你」讓我看破愛這個字，可見這可能是女主角的初戀，同時對她造成很大的打擊，改變了她的一生。
　　男主角失憶症發作和加深？沒有記住女主角反而開始新戀情，一心想復合的女主角像狐狸精般不可接近。明明我才是你的女友，卻因為失憶症而便成「狐狸精」，可見女主角受到的打擊十分沉重。相反男主角則回答，但願你還記得和我熱吻的時候，可是我真的不愛你了，不如道別吧！
　　無回憶的餘生，忘掉往日情人，卻又註定和記住移情別愛的命運。男主角失憶註定會移情別戀，被忘記的女主角眼中只有男主角移情別戀的事實。無回憶的男人，男說：「不如忘記我吧，不要再憐憫我，過去的就讓它過去。」；女說：「不如當說個謊，抱抱我讓我重拾愛戀也不過份吧。」
　　吻下來，豁出去，這吻別似覆水。好吧一個覆水般難收的吻別，再想吻的話也許要等到你我在天上團聚之時。不要再回頭了，但是男方好似想流淚，是記得些事嗎？
　　男發覺是一種感覺永遠終止，女卻從未減退對男的愛，也許是我們上世做過太多壞事要在這一世得到報應。若果能夠重頭開始，便誠心地感謝上天能團聚下結婚。
　　無論那裡都依舊運作著，男看著女計著她們熱戀回憶中甜言蜜語還能記到何時。別人沒有看到男女主角的眉頭眼額，他們二人已經再見但不再認。
　　吻下來，豁出去，講聲再會也會心虛，到了天上重聚我一定記得來找你，吻下來豁出去，從前我們多麼登對，男主角雙眼彷彿在流淚，每天這天也記得在流淚，是不是記得什麼？
　　同曲異詞以往已有，如千千闕歌和夕陽之陽，但大城小事和小城大事則是以男主角和女主角的兩個角度去講述自己的感受，配合整個脈絡，不但突顯故事感，更能令聽者從心而感受到這段戀情的傷悲。男主角的失憶改寫了兩人的命運，簡白看的確是描寫二人因失憶而分開，男有新戀情女一直想復合卻像狐狸精般不可接近。但其實女主角可能是已經到了臨自殺邊緣可說的最後一番話。
　　我的青春因我愛你已起，但同時因你看破了愛，意味女主角對人生和愛已失去信心，沒有了生存意義和寄託。自你患上失憶便改變了我的命運，萌生自殺念頭。記不起我還有新戀情，變了狐狸精不可接近，不斷抱一下我和我吻別了我心願好嗎？覆水難收般吻了一次可一不可再，再來也許要天上團聚，因為我已經自殺死了，要你來天上和我團聚。但看到你眼泛淚光是否記起些事？也許是我上世做了太多壞事今世得報應，若能從頭開始的話，和你誠心的跪在教堂說我願意－－倘若來生還有運氣和你復合便誠心感謝上天可以和你結婚。凡事依舊的運作但沒有看到我們陌路了，我在計算著我的壽命，甜言蜜語只是借代女主角的記憶。我下來你出去，是女主角跳樓下去，男主角出去看，講聲再會心虛，死前還記得到天上團聚，從前多麼登對，看到我為你而死，你何以雙眼好像流淚？每年這天記得在流淚，因為這天是我的死忌......
　　十分淒怨的講述了女主角對愛的執著，只求一個吻別，然後帶著遺憶到天上等男主角在天上團聚。可見林夕對為情自殺的人也有憐憫之心，因為愛，犧牲性命也只為了自己的愛能夠長存，可能旁人會覺得為情自殺是很傻很幼稚，但在林夕手中抽繪出畫面，女主角的一生也為這個男人而活，如今生無可戀，因為這份對愛執著，女主角願意以死殉情，期望在天上甚至下一世能夠團聚。所以說，為情自殺的人一定有其心痛心灰原因，旁人只會說三道四，而不真切關心他們，可能......男主角不吻別女主角的話，他便不用每年這天也流淚。小城大事的原因是有人為情自殺，實屬報章頭條，是一件大事；相反男主角所看到的只是大城小事，每天都有人死亡，只小事而已，只不過那個人是認識的，甚至好像曾經很親密？......

小王子影評

　　《小王子》是法國的著名的童話故事，由安托萬德聖埃克蘇佩里於１９４３年發行的兒童文學，此家傳戶曉之作被搬上大銀幕，改編成一齣動畫將《小王子》的故事呈現。
　　《小王子》一書用小孩的視覺去窺探成人的世界，講述小王子到了各個不同的星體進行探索，遇到了代表愛情的玫瑰、友情的狐狸和其他不同星球上具不同象徵意義的。
　　電影版的《小王子》把故事背景改為一個單親家庭，母親是個忙碌的上班族，為女兒打點了一切她認為最好的，把女兒訓練成白彷如機械人般。卻在升學面試被考官問一句：「你有什麼夢想？」，果然小女孩把媽媽所教要背誦的預設答案原封不動的背出，面試失敗致使母親決心把女兒的生活按時間表去做，直到一天女兒溫習時從窗邊收到一張《小王子》的插畫。
　　動畫反映現實，現實卻不斷重演
　　小王子童話喚起我們的童心，提醒我們當初童心未泯的童真。正因現實社會的枷鎖，人一投身社會就像個機械人般庸庸碌碌的每天運作著，上班下班睡覺繼而上班下班再睡覺，而小女孩的媽媽正正是這個活得像機械人般，上班下班照顧女兒，給予女兒她認為最好的東西，認為進名校讀好書將來便會有成就不像媽媽般辛苦。可是這一切也只是媽媽一廂情願，女兒根本沒有思考過自己，父母親給予的未必是不好，但是不是對子女來說最好呢？
　　動畫說童話，說出心裡話　成長不是問題，忘記才是
　　片中有一幕老飛行員和小女孩在後園玩耍，小女孩坦言害怕成長，老飛行員道出：「成長不是問題，忘記才是。」，這句說話可謂道出了不論是電影《小王子》還是童話《小王子》的中心大意。我們在成長過程中面對社會現實並不是問題，怎樣面對才是最大的難題。
　　導演馬克　奧斯朋是《小王子》的粉絲，希望藉此動畫把童話故事帶給成人童真，找回真我；兒童能夠向著自己的夢想進發，不要被現實所迷惑而變成機械人。曾執導《功夫熊貓》的他在動畫方面做得十分細緻。利用電腦動畫(CG)呈現小女孩、母親和老飛行員所處的「真實」世界，人物頭大眼睛大，是現在一般的動畫呈現方式。
　　動畫最易做得到特效
　　只要細心留意，便很容易發現凡與小女孩和母親有關的故事都是灰調低沉的，反映出功利社會是灰暗的，教人沒精打采，直到小女孩看到第一頁紙的《小王子》就變成了２Ｄ的侈格漫畫，小王子的臉是木頭質、圍巾是皺紙而背景則是朦朧的水彩作襯色，彷彿把童話實體化，非常漂亮和生動。例如小王子穿梭不同星系時的人物反應各有不同，呼應後段重遇各人物的反應做到了前後呼應，不會前後段造成格格不入，反之更令人明白故事脈絡。
　　找對的人配音了
　　香港版的《小王子》是由張敬軒和王苑之兩位歌手所配音的，王苑之是《小王子》的粉絲，她自少已經愛讀《小王子》，本次電影版找到她為小女孩配音，不但帶出小女孩的可愛和童真，更能將自己天真一面融入角色之中，甚至在坐時根本想不起配音的是一名歌手，小女孩的角色拿捏得極致。張敬軒呢？雖然他的角色是只有不足一小時戲份的王子先生，想不到沒多見他配音反而令人耳目一新，他的語氣演繹出王子先生在成長過程中受社會洗禮而變成一個沒有希望的年青人，再遇到小女孩找回童真，他都配得淋漓盡致，將王子先生的神韻和動畫格格配合。
　　二人在主要角色的配音上沒有出現不匹配的情況，帶給小孩和不同年齡層的觀眾耳目一生的感覺。
　　成人的話轉達到嗎？
　　利用動畫帶出大道理往往是最難的，如《玩轉腦朋友》般，製片人很想帶出很多很高深的道理，但透過動畫方式呈現可能只帶給小孩一個記憶而己。真正吸收到資訊的可能只有陪著小孩進院的家長，再透過家長教導下一代。不過，若非《小王子》的忠實粉絲，可能只是過目便忘，正正是將故事的寓意呈現於現實，「我會成長，但我不會像你們般麻木。」這句說話是小女孩在幻想世界的最後一句說話。簡言之便是童話和電影《小王子》的中心大意，喚醒人們被現實社會洪流所沖走的童真和理想。
　　以動畫的角度去描述一部兒童文學，透過改編和重製故事帶給觀眾對《小王子》一個新的體會，無論是故事和創意都是十分值得大朋友和小朋友一起入場觀賞的。大朋友找回自己的現想，小朋友抓緊自己的夢想，大小朋友一起去向著燦爛未來進發，相信這真真的導演和作者最想表達的東西呢！